No âmbito do programa Erasmus+ em específico no projeto "GreenBytes", um grupo de alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Ourém participou numa mobilidade a Rabat, Malta, onde teve a oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre sustentabilidade, biodiversidade e tecnologia digital, ao mesmo tempo que explorou o património histórico e natural desta ilha do Mediterrâneo.

De 8 a 15 de março, os participantes envolveram-se em diversos workshops interativos, abordando temas como preservação da biodiversidade, gestão sustentável de recursos naturais e práticas ecológicas inovadoras. As atividades destacaram o impacto ambiental das ações humanas e incentivaram o uso de ferramentas digitais para a monitorização e proteção do meio ambiente.

Além da componente pedagógica, a experiência foi enriquecida por visitas culturais a Gozo, Mdina, a antiga capital de Malta conhecida como a "Cidade Silenciosa" e a Valeta, a vibrante capital maltesa, classificada como Património Mundial da UNESCO. Os participantes também tiveram a oportunidade de explorar as baías deslumbrantes da ilha, onde puderam testemunhar a riqueza natural e ecológica do arquipélago maltês.

No âmbito projeto Erasmus+, no dia cinco de fevereiro, no auditório da EBSO, teve lugar a disseminação dos vários cursos estruturados do KA121 e KA122.
Os professores Idalina Oliveira e Cláudio Saragoça tiveram a oportunidade de falar das suas aprendizagens no curso “Going digital in an Innovative Classroom” by Smriti Vasistha e Nilesh Patel, no International Training Center (ITC) em Praga, República Checa. Salientaram algumas das aprendizagens significativas adquiridas, nomeadamente, a importância de um ensino inovador com recurso a algumas ferramentas digitais, utilizando de forma assertiva as potencialidades da inteligência artificial (IA).

Referiram também os aspetos positivos da aplicação de estratégias de jogo em processos educacionais (gamificação) e as suas potencialidades na estimulação das capacidades de resolver problemas, de forma criativa e colaborativa. Mencionaram ainda algumas ferramentas digitais utilizadas em estratégias de “blended learning”, nomeadamente, aulas invertidas (flipped classroom) e rotação por estações (station rotation), de forma a criar um ensino inovador e estimulante. Os docentes descreveram alguns aspetos práticos da logística necessária para otimizar a frequência de ações de formação noutros países e apresentaram, com recurso a imagens, alguns locais emblemáticos de Praga e alguns aspetos da cultura checa. Destacaram também a importância da partilha de experiências e de reflexões com colegas de outros países, nomeadamente, Áustria, Eslováquia, Itália, Roménia, Polónia, Chipre e Turquia, que permitiram aprendizagens bastante enriquecedoras.

As professoras Ana Freire e Patrícia Senra falaram do curso “Artificial Intelligence: Tools for Teachers To Create Engaging Lessons and Boost Student Achievement - Leverage AI in Education”, em que se desenvolveram temas como: o papel da IA na promoção de competências do século XXI; o pensamento crítico; a resolução de problemas e a criatividade no envolvimento e desempenho dos alunos. Foram igualmente exploradas diversas ferramentas de IA na criação e personalização de conteúdos, com dinamização de Workshops interativos. As docentes tiveram ainda oportunidade de contactar com a cultura e os sabores de Atenas. A cidade, berço da civilização ocidental, da política e da democracia, da arte e da filosofia, dos templos e dos deuses, é dominada por monumentos do século V a.C., como a Acrópole - cidadela no topo de uma montanha repleta de construções antigas, como o templo Partenon. O compartilhamento de experiências e reflexões entre professores de diversos países (Portugal, Espanha, Itália e Lituânia), permitiu o enriquecimento das aprendizagens.

A psicóloga Cristina Ribeiro e a Educadora Social Cristina Moreira apresentaram, de modo interativo, o curso Teaching Next Generation Skills – Creating Expert Learners, usando dinâmicas que aprenderam em Praga onde se realizou o curso Erasmus+. O curso abordou a IA como ferramenta facilitadora do trabalho com crianças e jovens e da aquisição de competências socioemocionais no sucesso das aprendizagens.

Opinião de alguns professores que assistiram ao evento:
professora do grupo 300: ”Gostei muito de ouvir o testemunho de colegas que tiveram o privilégio de aprender com professores de outras nacionalidades, em contextos culturais também eles enriquecedores. A disseminação destes conhecimentos e da utilização de ferramentas digitais em sala de aula é realmente importante para nós, porque nos permite aulas mais motivadoras.”
professora do grupo 530: “Gostei muito de assistir às partilhas das experiências dos colegas que estiveram noutros países europeus, das experiências que partilharam connosco e da forma interativa como foram apresentadas.”
Uma professora do grupo 550 sublinhou a importância da partilha e acrescentou: “ é interessante que ela exista para a comunidade escolar saber das atividades que o projeto Erasmus + project desenvolve no AEO.”

O Projeto Erasmus+ tem-se revelado uma das experiências mais enriquecedoras para os estudantes do Agrupamento de Escolas de Ourém. Participar neste programa é uma oportunidade única que impacta não só a vida académica, mas também o crescimento pessoal de cada aluno.

Atualmente, estão em curso duas mobilidades de longa duração (MLD) no AEO. Duas alunas do 10.º ano encontram-se em Bordéus, França, enquanto dois alunos do 12.º ano estão a vivenciar esta experiência em Baeza, Espanha, durante um mês (janeiro/fevereiro).

Estes alunos têm a oportunidade de expandir horizontes, explorar novas culturas e desenvolver as suas competências linguísticas, ao mesmo tempo que estudam num ambiente distinto. A interação com jovens de outras nacionalidades, o contato com diferentes metodologias de ensino e a aprendizagem de novas línguas europeias enriquecem significativamente a sua experiência. Este intercâmbio promove ainda uma maior valorização da escola de origem e das oportunidades que ela proporciona.

Realizou-se entre os dias 25 e 29 de novembro a III Semana Europeia com 30 participantes entre professores, educadores, psicólogos e diretores de 9 países (Portugal, Espanha, Polónia, Itália, Grécia, Alemanha, Hungria, Lituânia e Letónia). Foi a primeira vez que tivemos um evento desta dimensão com o desafio inerente a toda a logística associada. 

A Diretora do Agrupamento apresentou o sistema de ensino português, destacando as características do AEO e a sua oferta educativa.

O programa incluiu observação de aulas dos diferentes níveis de ensino, palestras e workshops, abordando temas de grande pertinência (educação inclusiva, liderança, serviços de psicologia), fomentando debates enriquecedores que proporcionaram uma troca de conhecimentos entre os participantes e estimularam reflexões acerca das boas práticas no âmbito da educação e da formação. Os workshops foram dinamizados no Centro Escolar Beato Nuno, onde os 30 participantes foram presenteados e surpreendidos por uma receção calorosa por parte de professores, alunos e assistentes operacionais.

Os nossos parceiros foram igualmente bem recebidos no Centro Escolar do Olival, onde tiveram oportunidade de contactar com a realidade do pré-escolar e do 1.º ciclo, assistindo a aulas e participando entusiasticamente nas atividades apresentadas por alunos e corpo docente.

Os participantes, além de apresentarem as suas instituições e os seus projetos internacionais, tiveram ainda contacto com os nossos projetos no âmbito do Eco-escolas e visitaram empresas locais, obtendo uma perspetiva prática das dinâmicas empresariais e o seu papel na educação e preparação para o mercado de trabalho. 

As visitas culturais realizadas durante a semana foram outro aspeto marcante, oferecendo aos participantes a oportunidade de conhecer o património histórico e cultural (Castelo de Ourém, Sintra e Nazaré). Salienta-se ainda a receção por parte do Presidente da Câmara Municipal de Ourém.

De acordo com o feedback dos participantes, a III Semana Europeia do AEO, marcada pela sua dimensão e pelo caráter inovador, constituiu um desafio amplamente superado, afirmando-se como um evento de excelência. A iniciativa destacou-se pela organização irrepreensível e pela capacidade de proporcionar momentos de elevado impacto no intercâmbio cultural, profissional e educacional.

Importa salientar o profissionalismo, a dedicação e a cordialidade com que os professores do AEO, de todos os níveis de ensino, acolheram os seus colegas europeus. Este elevado grau de competência e hospitalidade foi determinante para criar um ambiente propício à cooperação e à troca de experiências, consolidando o sucesso do evento.

A III Semana Europeia do AEO foi, assim, um exemplo paradigmático de colaboração internacional e de excelência organizativa, evidenciando o compromisso do Agrupamento com a promoção de valores como a inclusão, a inovação e a partilha de conhecimentos. Este evento constitui, sem dúvida, um motivo de grande orgulho para toda a comunidade educativa.

A equipa Erasmus+ do AEO